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La educación a distancia para los niños y niñas no escolarizados en Ghana
Sentada en el porche frente a su casa, Emma, de 14 años, lava una pila de ropa. Es lunes por la mañana y la joven debería estar en la escuela, pero hoy no es así. Al igual que el resto de centros educativos de Ghana, su escuela ha sido cerrada para frenar la propagación del COVID-19.
Educación y activismo en la pandemia COVID-19
Hablamos con Shania para saber cómo está haciendo frente a estos cambios repentinos, cómo el coronavirus ha afectado a la educación de los niños y niñas de su ciudad y cómo el activismo digital puede utilizarse para prevenir la propagación de la enfermedad.
Cuarentena: cuando la casa no significa protección
La cuarenta mantiene a niñas y niños lejos de los espacios extra familiares y de las relaciones que son esenciales para reconocer y prevenir círculos continuos de violencia en la casa.
Agua e higiene: frenar el virus está en nuestras manos
Cuando las comunidades no disponen de agua potable, son las niñas las encargadas de recorrer largas distancias en busca de agua, lo que les impide realizar otras actividades como jugar o ir a clase.
¿Cómo afecta la pandemia a los niños y las niñas?
La pandemia ha afectado a los niños, y especialmente las niñas , que han visto interrumpida su educación y están sometidos a las medidas de contención de virus, tienen mayor riesgo de sufrir problemas de salud mental, violencia física o sexual y abandono escola r , algo que tendrán consecuencias aún peores en los países más pobres.
Compromiso de Plan International en la respuesta a la emergencia por coronavirus
La organización prioriza en su respuesta el acceso a salud pública e higiene, la protección y la educación de los niños y adolescentes, con una especial atención a las niñas, tanto en España como en 55 países afectados de América Latina, África, Oriente Próximo y Asia.
Tres ámbitos en los que el coronavirus afecta a niñas y jóvenes
Las crisis aumentan la carga de cuidados de las niñas y las jóvenes, que deben dedicar gran parte de su tiempo a atender a los familiares ancianos y enfermos, así como a los hermanos que están en casa porque no van a la escuela.
DOCUMENTALES CAMPEONES Y CAMPEONAS DEL CAMBIO
En estos días en los que hemos de demostrar solidaridad y, en la medida de lo posible, quedarnos en casa, desde Plan International os proponemos un viaje en varios sentidos sin moveros del sofá: visitamos diferentes países y acompañamos a chicos y chicas adolescentes en la búsqueda de su identidad. Conoce a los campeones y campeonas del cambio.
"Es difícil sobrevivir sin comida: falto a la escuela para trabajar y cuidar de mis hermanos"
El África meridional está en plena crisis alimentaria. 15,3 millones de personas se enfrentan a la escasez de alimentos, tras años de sequía, inundaciones generalizadas e inseguridad económica.
Las consecuencias de la sequía para las niñas de Zambia
Los efectos devastadores de los prolongados períodos de sequía en Zambia, junto con el inicio tardío de la temporada de lluvias, han dejado a alrededor de 1,7 millones de personas (18% de la población) sin acceso a alimentos o agua potable limpia y segura. Comunidades enteras han visto cómo sus cosechas se han perdido y su ganado ha muerto, lo que las ha situa en grave riesgo.
LOS HOMBRES SE PRONUNCIAN EN CONTRA DE LA MGF
Trabajamos con las comunidades para poner fin a la Mutilación Genital Femenina. Gracias a este proyecto, los niños y los hombres se están involucrando para proteger a las niñas de esta práctica dañina.
Todos los derechos para todas las niñas en España
En Plan International estamos convencidos de que las leyes tienen que jugar un papel esencial en la tarea por defender los derechos de la infancia y la igualdad de las niñas
Un club de madres contra el matrimonio infantil en el mayor campamento de refugiados de Gambela
Cientos de chicas adolescentes de Sudán del Sur que viven en Nguenyyiel, uno de los campos de refugiados más grandes y recientes de la región de Gambela, en Etiopía, se enfrentan diariamente a grandes barreras a la hora de acceder a una educación de calidad. Esos obstáculos tienen que ver, sobre todo, con tradiciones sociales y culturales y con las expectativas de sus propias familias.
Las cuatro peticiones de las niñas ante la Cumbre de Nairobi
Las chicas exigen que se les tome en cuenta y se les incluya en la toma de decisiones que afectan a sus vidas.
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