- Un 36 % de las chicas y 27 % de los chicos reconoce pasar más tiempo del que le gustaría en redes sociales. El 15 % de las chicas declara sufrir trastornos de salud mental, el doble que los chicos, según el informe Así Somos de Plan International.
- Más de 6 de cada diez chicos y chicas temen volverse adictos al móvil y las redes o dejar de hacer otras actividades por pasar tiempo online.
Plan International manifiesta su preocupación ante la falta de avances legislativos en España para garantizar una protección efectiva de la infancia, la adolescencia y la juventud en el entorno digital y urge a un acuerdo de país que permita aprobar la ley de protección de la infancia en el entorno digital cuanto antes, en un contexto marcado por los recientes fallos judiciales en Estados Unidos, que refuerzan la necesidad de actuar ante los riesgos crecientes en estas plataformas.
Plan International, organización que defiende los derechos de la infancia y la igualdad de las niñas en más de 80 países, advierte de que, ya sea por la ausencia de consenso político o por falta de voluntad, siguen bloqueadas iniciativas clave e insta a todos los grupos parlamentarios a alcanzar un acuerdo que permita aprobar la ley de protección de la infancia en el entorno digital, incorporando de forma explícita obligaciones legales a las plataformas para garantizar los derechos de la infancia.
“España no puede seguir llegando tarde a la protección de la infancia en el entorno digital. Los riesgos son ya estructurales, estamos ante un cambio estructural en cómo crecen, se relacionan y se desarrollan los niños y niñas, y requieren una respuesta a la misma escala. La regulación no puede seguir siendo reactiva. Necesitamos un marco que proteja derechos en el entorno digital con la misma firmeza que en el mundo físico”, asegura Virginia Saiz, directora general de Plan International en España.
La urgencia de esta regulación se ve reforzada por los recientes fallos sin precedentes en Estados Unidos, donde varios jurados han considerado a Meta y YouTube responsables de utilizar sus diseños para generar adicción entre los menores, así como de no garantizar la seguridad de sus plataformas, al permitir que fueran utilizadas para facilitar el contacto de depredadores sexuales con niños, niñas y adolescentes. Estas decisiones suponen uno de los mayores reveses judiciales para las compañías tecnológicas y marca un precedente en la exigencia de responsabilidades a las plataformas.
Plan International considera que este caso evidencia la necesidad de reforzar los marcos regulatorios en España y en Europa, estableciendo obligaciones claras para las plataformas digitales en la protección de los derechos de la infancia y la adolescencia.
Asimismo, la organización insta al Gobierno a convocar de forma urgente a los organismos competentes para evaluar si los trastornos y las adicciones sin sustancia derivados del impacto de la tecnología en la infancia y la adolescencia deben ser considerados un problema de salud pública. Recuerda que el Informe del Comité de personas expertas para la creación de entornos digitales seguros, entregado en septiembre de 2024, recoge 107 medidas, entre ellas la recomendación de definir estos trastornos como un problema de salud pública.
Los datos del informe “Así Somos”, presentado por Plan International el pasado septiembre, evidencian la magnitud del problema. El 84 % de las personas adolescentes encuestadas afirma haber recibido mensajes insistentes con intención de quedar o intimar, incluso tras haber manifestado rechazo, mientras que el 51 % señala haber recibido comentarios racistas, discriminatorios o mensajes de odio.
El impacto también se refleja en el bienestar y la salud mental. Un 36 % de las chicas —frente al 27 % de los chicos— reconoce pasar más tiempo del que le gustaría en redes sociales. El 15 % de las chicas declara sufrir trastornos de salud mental, el doble que los chicos. Más de 6 de cada diez chicos y chicas temen volverse adictos al móvil y las redes o dejar de hacer otras actividades por pasar tiempo online.
Claves para proteger a la adolescencia en el entorno digital
Entre las obligaciones para las plataformas que solicita Plan International están asegurar sistemas efectivos de verificación de edad, un diseño seguro por defecto, mayor transparencia en los algoritmos y mecanismos eficaces para detectar y eliminar contenidos nocivos o ilícitos, evitando así la exposición a riesgos que puedan afectar a su desarrollo.
La organización también insiste en la importancia de impulsar una educación digital integral, adaptada a cada etapa educativa, que incluya alfabetización tecnológica, privacidad, ciberseguridad, pensamiento crítico y ética digital, en coordinación con la educación emocional y afectivo-sexual. A ello se suma la necesidad de reforzar la coordinación entre los sistemas educativo y sanitario mediante protocolos que permitan prevenir, detectar y abordar usos problemáticos de la tecnología, así como garantizar la formación de profesionales, el acompañamiento a las familias y la participación activa de la infancia y la adolescencia en el diseño de las políticas públicas como sujetos de derechos digitales.
