Plan International trabaja en Nepal desde 1978 y está ya ofreciendo respuesta humanitaria de emergencia a las víctimas, especialmente a los niños y niñas, del devastador terremoto que asoló ayer Nepal. Las necesidades de los niños y las niñas son ahora la principal prioridad del trabajo de emergencia que está llevando a cabo la ONG en el país asiático. Plan Internacional, que trabaja en Nepal desde 1978, está atendiendo desde el primer momento a las víctimas en zonas afectadas por el seísmo como Katmandú, Makwanpur y Banglung, donde tiene oficinas y trabajadores. El impacto del terremoto, de magnitud 7.9 en la escala de Richter, ha sido devastador, y los niños y niñas han sido las principales víctimas, por su vulnerabilidad. DONA AHORA EN WWW.PLANESPANA.ORG/NEPAL Nota en PDF y fotografías en la dirección: http://prensa.plan-espana.org/ Madrid, 26 de abril de 2015.- Plan Internacional, la organización de protección de los derechos de la infancia, trabaja en Nepal desde 1978 y está ya ofreciendo respuesta humanitaria de emergencia a las víctimas, especialmente a  los niños y niñas, del devastador terremoto que asoló ayer Nepal. Plan Internacional cuenta con varias oficinas y numeroso personal especializado en emergencias en este país asiático, y su fondo de ayuda humanitaria le ha permitido activar rápidamente la respuesta al desastre, especialmente en las zonas de Katmandú, Makwanpur y Baglung. “Los niños y niñas son particularmente vulnerables cuando ocurren desastres naturales y hay que asegurar que sus necesidades básicas (agua, comida y refugio) estén cubiertas, y esta será la principal prioridad de Plan Internacional”, ha declarado el director de Plan Internacional en Nepal, Mattias Bryneson. Una respuesta rápida Cuando ocurre un desastre natural de esta magnitud, los niños están expuestos a situaciones difíciles y peligrosas, separados de sus familias, con sus hogares  destruidos o muy dañados  y victimas también de profundos shocks traumáticos. “Por ello, Plan internacional está trabajando para evaluar sus necesidades y las de lascomunidades en las que viven para poder prestarles la ayuda humanitaria que necesitan y esta es ahora nuestra principal prioridad”, ha declarado la Directora General de Plan Internacional en España, Concha López. “Katmandú es ahora una ciudad a oscuras y sus habitantes se encuentran durmiendo en las calles a la intemperie por temor a las réplicas”, ha relatado Brynesson, quien ha señalado también que además de la capital hay numerosas ciudades que han resultado devastadas y que los deslizamientos de tierra han dejado aisladas numerosas áreas, ya que  se siguen produciendo réplicas del terremoto de ayer. La evaluación de daños y de víctimas todavía continúa tras el terremoto masivo de magnitud 7.9 que sacudió Nepal la mañana del sábado y que también ha provocado numerosos daños y víctimas en India y Bangladesh. “Creemos que el impacto de este seísmo va a ser enorme”, explica Brynesson. La necesidades de ayuda humanitaria son enormes y Plan Internacional está centrada ahora en distribuir la ayuda en coordinación con otras ONG y con el Gobierno, de la forma más rápida y efectiva posible. Plan Internacional tiene abiertas las siguientes cuentas bancarias para la ayuda a las víctimas del terremoto: B. SANTANDER: ES7600491892692710540130 B. POPULAR: ES6600750078010601468707 BANKIA: ES6720381915116000140686 BBVA: ES0501824018140208515929 LA CAIXA:

Plan Internacional, presente en Nepal desde 1978, está trabajando para atender a los miles de niños y niñas afectados por el terremoto. Puedes hacer un donativo a esta emergencia en cualquiera de nuestras cuentas

La organización de derechos de la infancia formará parte del proceso consultivo de la Agenda post-2015 de Naciones Unidas para priorizar la juventud. Madrid, XX de abril de 2015.- Plan Internacional formará parte del proceso consultivo de la Agenda post-2015 de Naciones Unidas para priorizar la juventud. Esta convocatoria, reconocida como una llamada de la juventud mundial, refleja un consenso respecto de las propuestas concretas de las áreas objeto de estudio en materia de juventud dentro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) 2015. Se basa en las cinco principales prioridades temáticas de más 1,3 millones de jóvenes que acudieron a los MyWorld2015 encuesta de un total de 2,1 millones de declarantes – Educación, Empleo y Emprendimiento, Salud, Buen Gobierno, y la paz y la estabilidad. Liderada por jóvenes convocado por la Oficina del Enviado Personal del Secretario General de la ONU sobre la Juventud, un equipo de organizaciones y entidades de la ONU trabajaron desde enero 2014 a mayo 2014 para consolidar la propuesta zonas objetivo con la participación de: ? Más de 1.700 organizaciones juveniles en la Plataforma Crowdsourcing de la Asociación Mundial para la Juventud en el 2015 Publicar Agenda para el Desarrollo ? El grupo principal de las Naciones Unidas sobre la Infancia y la Juventud ? Las redes mundiales de organizaciones no gubernamentales internacionales, organizaciones juveniles y plataformas regionales de la juventud, incluyendo la Reunión Internacional de Coordinación de las Organizaciones Juveniles (ICMYO, una red de 26 organizaciones no gubernamentales internacionales dirigidas por jóvenes y plataformas regionales de la juventud), y la Alianza para el Desarrollo Internacional de la Juventud (AIYD) (una coalición de sin fines de lucro de 24 internacionales, privadas organizaciones y fundaciones). ? Naciones Unidas de la Red interinstitucional sobre el Desarrollo de la Juventud (IANYD, que consta de 40 ONU entidades). ? Organizaciones intergubernamentales: La Commonwealth y Iberoamericana de la Juventud Organización (OIJ) ? Estructuras juveniles Nacional, incluyendo los Consejos Nacionales de la Juventud Y sobre la base de: ? Ideas presentados por los participantes de la Plataforma Crowdsourcing ? Los resultados de los últimos juveniles nacionales, regionales y mundiales consultas, foros y reuniones (Consulte Anexo) ? Grupo de Desarrollo de las Naciones Unidas nacionales y mundiales temáticos sobre Post-2015 ? La Declaración de Colombo sobre la Juventud hizo en la Conferencia Mundial de la Juventud y su llamado a una objetivo autónomo, metas e indicadores sobre la juventud

Con motivo del Día Mundial de la Malaria, que se celebra el 25 de abril, la organización de protección de los derechos de la infancia Plan Internacional recuerda que esta enfermedad, conocida como paludismo, mata a un niño o niña cada minuto en África, lo que la convierte en la principal causa de mortalidad infantil. Más de medio millón de personas mueren cada año en el continente africano por esta enfermedad, el 90% en el África sub-sahariana. Más de medio millón de personas mueren cada año en África Occidental por esta enfermedad, el 90% en el África sub-Sahariana. La malaria, transmitida por la picadura de un mosquito, es la principal causa de mortalidad infantil en la región. Plan Internacional, que trabaja en 12 países de la zona, destaca la necesidad de trabajar en estrecha colaboración con los voluntarios de las comunidades para fortalecer su capacidad de combatir la malaria. Se estima que el aumento de los controles de la enfermedad entre 2001 y 2013 ha reducido en 4,3 millones el número de muertes por esta causa.   Dakar, 23 de abril de 2015.– Con motivo del Día Mundial de la Malaria, que se celebra el 25 de abril, la organización de protección de los derechos de la infancia Plan Internacional recuerda que esta enfermedad, conocida como paludismo, mata a un niño o niña cada minuto en África, lo que la convierte en la principal causa de mortalidad infantil. Más de medio millón de personas mueren cada año en el continente africano por esta enfermedad, el 90% en el África sub-sahariana. La malaria es una enfermedad que puede prevenirse y tiene cura con un diagnóstico precoz y un tratamiento farmacológico correcto, pero la mayoría de las áreas proclives tienen acceso limitado a los servicios de salud. Los niños menores de cinco años y las mujeres embarazadas son los que presentan mayores índices de mortalidad ya que no han desarrollado inmunidad ante la enfermedad. En colaboración con el Fondo Mundial de Lucha contra la Malaria, Plan Internacional trabaja en 12 países de África Occidental para distribuir mosquiteras con insecticida de larga duración y aumentar la conciencia sobre la prevención y tratamiento de la enfermedad. Voluntarios comunitarios Plan Internacional pone de relieve la necesidad de trabajar en estrecha colaboración con personas de las comunidades de África Occidental que trabajan como voluntarios y fortalecer su capacidad en la lucha contra la malaria. Estos voluntarios son aliados importantes, especialmente en zonas remotas, donde a menudo no existen infraestructuras para atender a los pacientes. Los voluntarios comunitarios han contribuido al aumento del conocimiento de la enfermedad y a concienciar sobre la necesidad de buscar atención inmediata a la primera presencia de síntomas. El brote de ébola que aún afecta a varios países de la zona, también ha repercutido negativamente en el trabajo contra la malaria en el terreno. La Organización Mundial de la Salud (OMS) estima que el aumento del control de la malaria entre 2001 y 2013 ha reducido en 4,3 millones el número de muertes. La directora general de Plan Internacional en España, Concha López, insta a los gobiernos y organizaciones a que se comprometan a invertir en la salud de los niños y niñas. ?La malaria es una enfermedad prevenible y curable y distribuir mosquiteras entre la población de la región occidental de África podría salvar la vida de millones de menores de edad?, ha destacado. Atención y tratamiento El trabajo en las comunidades ayuda a acelerar la aplicación de pruebas para diagnosticar la malaria con tratamientos eficaces a base de Terapias Combinadas de Artemisinina (ACT). ?Este conocimiento se fomenta a través de sesiones de grupo, visitas domiciliarias, la distribución de mosquiteras y el tratamiento gratuito con ACT para los casos menos complicados, junto con una estrecha vigilancia de los hogares por parte de los voluntarios”, explica Moussa Sarr, especialista de Salud de la oficina regional de Plan Internacional en África Occidental. Desde hace algunos años, el ACT es mucho más accesible. A finales de 2012, 79 países de todo el mundo adoptaron este tratamiento como primera línea de actuación. Los niños de Benín Madeleine Natta, voluntaria de la comunidad en Atacora, al norte de Benín, ha recibido formación por parte de Plan Internacional en prevención de la malaria dentro del proyecto Palu-Alafia, que tiene como objetivo mejorar la atención para los niños menores de cinco años en 14 zonas del país africano. Los voluntarios de la comunidad, como Madeleine, son responsables de las pruebas a los niños con malaria, del tratamiento de los casos leves, de informar de los casos graves en centros de salud y de crear conciencia entre los miembros de la comunidad. Las visitas domiciliarias que realizan los voluntarios no se hacen aleatoriamente. ?Cuando veo que en un hogar no se aplican los consejos de prevención de la malaria, me reúno con ellos para explicarles el tema, y la mayoría cambian su comportamiento. La gente acaba siendo más consciente porque sabe que hay alguien ahí para supervisar sus actuaciones“, explica. La labor de Plan Internacional en África Plan Internacional estima que el promedio de muertes infantiles entre 0 y 5 años se ha reducido en un 60% en el periodo comprendido de 2005 a 2012. En Burkina Faso se distribuyeron 7, 6 millones de mosquiteras en 2012 por todo el país, una por cada dos personas. Ese mismo año, en Camerún, se distribuyeron cinco millones de camas con esta protección. Antes de septiembre de 2011, el 67% de los hogares de Camerún carecía de mosquitera impregnada con insecticida de larga

Según la UNESCO, sólo uno de cada tres países del mundo han alcanzado la totalidad de los objetivos de Desarrollo del Milenio de Naciones Unidas, y tan sólo la mitad de ellos han logrado la escolarización universal de los niños y niñas en edad de cursar enseñanza primaria. Plan Internacional se une a la Campaña Mundial por la Educación (CME), que solicita nuevos compromisos internacionales de cara a 2030 a través de la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME), y se celebra desde hoy hasta el 26 de abril en más de 120 países del mundo. En 2015 habrá unos 100 millones de niños y niñas en el mundo que no podrán terminar sus estudios de primaria. Se siguen necesitando cuatro millones más de docentes para lograr la escolarización de todos los niños y niñas de esta edad. En España habrá 29 actos de movilización en más de 25 ciudades, donde se prevé la participación de más de 170 centros educativos, 7.000 alumnos/as y docentes. Madrid, 20 de abril de 2015.- En el año 2000, en el Foro Mundial sobre la Educación celebrado en Dakar (Senegal), gobiernos del mundo y representantes de las organizaciones internacionales se comprometieron a lograr la Educación para Todos y Todas (EPT) en 2015. Este compromiso se materializó en seis objetivos que están en consonancia a su vez con dos de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), establecidos por Naciones Unidas en el año 2000 y que este año se deberían haber alcanzado. Logros y retos pendientes El pasado jueves 9 de abril se presentaba en la UNESCO el Informe de la Educación para Todos (EPT) 2015 Logros y desafíos. Según datos del informe, sólo uno de cada tres países del mundo han alcanzado la totalidad de los objetivos de la Educación para Todos, y tan sólo la mitad de ellos alcanzaron el objetivo en el que se centraba la máxima atención: la escolarización universal de todos los niños y niñas en edad de cursar la enseñanza primaria. Esto significa que en 2015 unos 100 millones de niños y niñas en el mundo que no podrán terminar sus estudios de primaria. La insuficiente atención prestada a las minorías marginadas ha hecho que la probabilidad de que los niños y niñas de las familias más pobres terminen la enseñanza primaria sea cinco veces menor que la de los niños y niñas de las familias más ricas. Además, un tercio de los niños y niñas sin escolarizar viven en zonas azotadas por guerras y conflictos. Pese a todo, se han cosechado algunos éxitos importantes. Actualmente están matriculados en primaria unos 50 millones de niños más que en 1999. Un 46% de países ha logrado la escolarización universal de su población en edad de cursar el primer ciclo de secundaria. A nivel mundial, el número de estudiantes matriculados en ese ciclo de enseñanza aumentó en un 27%, mientras que en África Subsahariana se multiplicó por dos. En 2015 un tercio de los adolescentes que viven en países de ingresos bajos y medios no lograrán terminar el primer ciclo de la enseñanza secundaria. Aunque a nivel mundial el porcentaje de personas analfabetas ha disminuido, pasando de un 18% en el año 2000 a un 14% en el 2015, este avance se debe al paso a la edad adulta de jóvenes que cursaron más años de estudio que sus padres. Las mujeres siguen constituyendo casi dos tercios del total de la población analfabeta mundial. En 2015, un 69% de países habrá logrado suprimir la disparidad entre niños y niñas en la enseñanza primaria, pero en este mismo año solamente un 48% conseguirá ese objetivo en la secundaria. Los matrimonios y embarazos tempranos siguen siendo un obstáculo para el progreso de la educación de las niñas. Entre 1990 y 2012, el número de alumnos por docente en la enseñanza primaria disminuyó en 121 de los 146 países en los que se examinó la realización de este objetivo. Sin embargo, se siguen necesitando cuatro millones más de docentes para lograr la escolarización de todos los niños y niñas en edad de cursar primaria. Dos nuevas agendas internacionales Además de ser un año de balance, 2015 es un año de propuestas, ya que se van a establecer dos nuevas agendas internacionales. Por un lado, se establecerá el nuevo marco de la Educación para Todos (EPT) en el Foro Mundial de Educación que se celebrará en Incheon (República de Corea) en mayo. En este encuentro, la CME reclamará que los nuevos objetivos en materia de educación incluyan un compromiso expreso en favor de la equidad, del acceso a una educación de calidad y se haga una llamada a la inversión en docentes. Por otro lado, la Asamblea General de las Naciones Unidas se reunirá en Nueva York en septiembre para establecer los nuevos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). La CME aboga porque en este marco se recoja el siguiente objetivo específico referido a la educación: ?Garantizar la educación de calidad gratuita, equitativa, inclusiva y la formación continua para todos y todas?. Actos en ciudades españolas Para llamar la atención en torno a esta causa, del 20 al 26 de abril se celebrará la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME). En España bajo el lema ?Yo voto por la educación ¿y tú??, como ya contó Plan Internacional, habrá 29 actos de movilización en más de 25 ciudades, donde se prevé la participación de más de 7.000 alumnos/as, activistas, docentes, representantes políticos y 170 centros educativos. Hay muchas formas de sumarse a esta campaña. En la página www.cme-espana.org/yovotoporlaeducacion se encontrarán diferentes propuestas que van desde hacerse una foto con el #yovotoporlaeducacion, a participar en juegos educativos como el ?Twister de la educación? o representar ?Asambleas de Naciones Unidas?. La idea es sumar a cuantas más personas mejor a este proyecto que no es otro que el de apoyar una educación de calidad para todos y todas.

Más de 7.000 burundeses han huido del país tras el estallido de violencia previo a las elecciones presidenciales de mayo y junio y solicitan asilo en Ruanda. Los centros de recepción están abarrotados y es necesario garantizar la alimentación, el agua y la asistencia sanitaria de los refugiados. Un gran número de los solicitantes de asilo son mujeres y menores de edad no acompañados, que se enfrentan al peligro de abusos y violencia sexual.   ?¡Vete a Ruanda, salva tu vida, aún eres joven! Eso es lo que me dijo mi madre antes de que me marchara de casa el pasado miércoles?, cuenta Colette, de 18 años, una de los más de 7.000 burundeses que han huido a Ruanda tras el estallido de violencia provocado por las próximas elecciones presidenciales que se celebrarán en mayo en el país centroafricano. ?Vine con mi amiga y vecina, Carine. No cogimos nada de ropa, solo un poco de dinero, porque no queríamos levantar sospechas entre los vecinos. Les mentimos y les dijimos que íbamos a la boda de un pariente en Ruanda?, añade. Las dos adolescentes fueron registradas como solicitantes de asilo en Ruanda el pasado miércoles, después de caminar durante 12 horas. Un 60% de las personas que huyen del país son menores de edad, según datos de ACNUR. Ahora están en uno de los dos centros de recepción abarrotados que el Gobierno de Ruanda ha puesto en marcha para dar cobijo a los más de 7.000 refugiados burundeses que han llegado al país. Burundi se sumió en el caos después de que un grupo de jóvenes armados, aparentemente ligados al presidente Pierre Nkurunziza, desataran la violencia atacando a figuras de la oposición. Unos ataques que se producen semanas antes de las elecciones en las que se espera que Nkurunziza sea elegido en su tercer mandato como presidente del país. Burundi, que es uno de los diez países más pobres del mundo y está situado en la zona de los grandes lagos en África Oriental, salió en 2006 de una brutal guerra civil que duró 13 años y su clima político sigue muy fraccionado y enfrentado, especialmente cuando se aproximan comicios. Los grupos de defensa de los derechos civiles han advertido de que la situación en el país está entrando en una espiral de violencia fuera de control. La corriente de refugiados hacia Ruanda sigue en aumento y la organización de defensa de los derechos de la infancia Plan Internacional alerta sobre la necesidad de ayuda urgente para atender a los refugiados. Las mujeres y los niños y niñas que huyen de Burundi están en riesgo de sufrir más violencia y enfermedades. ?Un gran número de solicitantes de asilo son niños y niñas y muchos de ellos no están acompañados por adultos. Sabemos por experiencia que esto supone riesgos inminentes de abuso físico y violencia sexual hacia los niños, niñas y adolescentes que viven sin protección ni apoyo en los atestados centros de recepción?, explica el director regional para África Oriental y Meridional de Plan Internacional, Roland Angerer. La sobreocupación también podría llevar a un brote de enfermedades contagiosas transmitidas por vectores, a menos que se tomen medidas de mitigación y prevención inmediatamente. Plan Internacional ha  desplegado trabajadores humanitarios en los centros de recepción del este y el sur de Ruanda, donde están apoyando a las autoridades en el desarrollo de iniciativas para proteger a la infancia y prevenir la violencia de género en los campos. ?Estamos dedicando nuestros esfuerzos a mantener a salvo a los más vulnerables, incluidos las mujeres y la infancia?, dice Angerer. En cualquier caso, la organización alerta de la necesidad de proporcionar a los refugiados comida, agua, ropa, refugio y atención sanitaria adecuada, incluido material higiénico para las mujeres y las

Plan Internacional y Canal Sur afrontan durante un mes el reto de proporcionar un año de educación completa al menos a mil

A las adolescentes embarazadas no se les permite todavía regresar a las aulas en Sierra Leona, a pesar de que el gobierno del país ha aprobado la reapertura de los centros tras una inactividad de varios meses motivada por la crisis del Ébola. Freetown, 15 de abril de 2015.- A las adolescentes embarazadas no se les permite todavía regresar a las aulas en Sierra Leona, a pesar de que el gobierno del país ha aprobado la reapertura de los colegios tras una inactividad de ocho meses motivada por la crisis del Ébola. Casely Coleman, directora de Plan Internacional en Sierra Leona, ha mostrado su preocupación por la decisión del Ministerio de Educación ?de no permitir que las jóvenes embarazadas vuelvan a escuela y puedan completar sus exámenes”. Plan Internacional insta al gobierno a reconsiderar esta decisión, pues el acceso a la educación es un derecho humano fundamental y ?un arma poderosa? para hacer frente a los embarazos de adolescentes y a otras formas de abusos hacia los niños y niñas, añadió. Meses de parón La mayoría de los que han perdido las clases desde julio de 2014 volverán a la escuela para continuar sus estudios pero, ante la ausencia de las embarazadas, Plan Internacional se ha unido a un consorcio de agencias de protección infantil para pedir al gobierno que reconsidere su decisión. Plan Internacional celebra la reapertura de escuelas, ya que miles de niños han perdido una parte importante de su educación en los últimos ocho meses. ?Este regreso es un paso muy importante para volver a la normalidad, pero las embarazadas tienen que ser parte de él. Que los niños y niñas regresen a la escuela debe ser una prioridad. Para que ellos contribuyan al desarrollo del país, el punto de partida es su educación y aprendizaje“, señaló Coleman. La respuesta al Ébola La reapertura de escuelas estaba prevista para el mes de marzo, pero se pospuso debido a un aumento de los casos de contagio. Según la Organización Mundial de la Salud, desde el inicio del brote hasta el pasado 8 de abril, se han registrado 3.831 muertes en Sierra Leona. Plan Internacional ha respondido también a esta situación en los otros dos países más afectados de África Occidental: Guinea Conakry y Liberia. La acciones de la organización se han enfocado a ayudar a los niños, niñas y sus comunidades a sobrevivir a la enfermedad y a reducir el impacto en sus vidas. Recientemente, se ha trabajado en la desinfección de las escuelas durante el proceso de preparación de la vuelta de los estudiantes a las aulas. Plan Internacional ha defendido, además, el uso de información sobre salud pública en sus áreas de trabajo para ayudar a contener la propagación del virus. Desde el empleo de canales de comunicación como la radio en Liberia, a la educación en espacios comunitarios abiertos en Guinea Conakry y el trabajo con las comunidades de Sierra Leona para cambiar las prácticas funerarias, Plan Internacional ha ido ampliando su compromiso con los afectados por el Ébola. Además, la organización se ha unido a los órganos de coordinación nacional y local, y ha apoyado a las autoridades sanitarias para cumplir con las diversas necesidades. Plan Internacional trabaja en Sierra Leona desde 1976, y ayuda a que los niños y niñas más necesitados vean cumplidos sus derechos en el acceso a la educación, la salud y la protección. Los programas de la organización benefician directamente a cerca de 700.000 niños en 1.126 comunidades de todo el

Plan Internacional ha sido la organización elegida por los empleados del Banco Santander como el mejor proyecto de cooperación dentro de la convocatoria solidaria “Euros de tu nómina”. Los empleados y el Banco Santander destinarán 37.000 euros a la organización para trabajar en la protección y apoyo psicosocial de los niños y niñas huérfanos por el ébola en Guinea Conakry. La infancia en los países afectados por el brote de Ébola se enfrenta, además de al virus, a peligros como el trabajo infantil, los abusos o el abandono de sus familias por miedo al contagio. Plan Internacional ha sido la organización elegida por los empleados del Banco Santander como el mejor proyecto de cooperación en la convocatoria solidaria ?Euros de tu nómina?. Los empleados y el Banco Santander destinarán 36.864 euros a la organización para trabajar en la protección de los niños y niñas huérfanos por el ébola en Guinea Conakry. La infancia en los países afectados por el brote de Ébola se enfrenta a peligros como el trabajo infantil, los abusos o el abandono de sus familias por miedo al contagio. Madrid, 14 de abril de 2015.– La organización de defensa de los derechos de la infancia Plan Internacional ha sido premiada en la VII Convocatoria de Proyectos Sociales ?Euros de tu nómina? del Banco Santander. Los empleados de la entidad bancaria han elegido a Plan Internacional como mejor proyecto de cooperación y destinarán 36.864 euros a los programas de la organización para la protección y el apoyo de los niños y niñas huérfanos por el brote de Ébola en Guinea Conakry. En una ceremonia celebrada en la Casa de América ayer lunes 13 de abril, Carlos Fernández, consejero del Banco Santander, hizo entrega del cheque del premio al presidente del patronato de Plan Internacional, Luis Rivera, quien ha agradecido este reconocimiento y el apoyo de la entidad a la protección de la infancia más vulnerable. La aportación de los empleados del Banco Santander contribuirá a que Plan Internacional siga desarrollando sus programas de apoyo a la infancia en Guinea Conakry, donde la organización trabaja desde 1989 con más de 34.000 niños y niñas en 50 comunidades del país. La infancia, víctima de la epidemia de ébola En la actualidad, cuando ya se ha cumplido un año de la declaración oficial de la peor epidemiade ébola de la historia, la organización se centra en la protección de los niños y niñas que se han quedado huérfanos por el virus o que han sido separados de sus familias y se ven sometidos al estigma de la enfermedad. La infancia, el colectivo de población más vulnerable, es quien más sufre los efectos de todas las catástrofes y emergencias. Según los datos manejados por la organización, el 22% de los casos de ébola se han dado en niños y niñas y al menos 16.600 han perdido a uno o ambos padres debido a la epidemia, que se ha cobrado más de 10.000 víctimas mortales hasta la fecha. Por este motivo, Plan Internacional considera fundamental velar por su protección y sus necesidades y evitar peligros como los abusos sexuales, el matrimonio forzado o el trabajo infantil, ya que muchos han sido rechazados por sus familias y comunidades por miedo al contagio. Proyecto de cooperación internacional más votado Los empleados del Banco Santander en España han votado el programa de Plan Internacional para la protección y el apoyo psicosocial a la infancia de Guinea Conakry como el mejor proyecto de cooperación presentado a la convocatoria, con 2127 votos. Plan Internacional es una de las diez organizaciones premiadas por los empleados del Banco Santander en esta convocatoria, a la que se presentaron un total de 410 proyectos de 318 entidades sociales, entre los que fueron seleccionados como finalistas 20 proyectos. Una vez anunciados, los empleados del Banco votaron los proyectos, clasificados en las categorías de Educación Infantil, Exclusión social, Discapacidad y salud, Cooperación Internacional y Premio a la constancia. Banco Santander repartirá entre los diez ganadores más de 360.000

Plan Internacional y la cadena autonómica Canal Sur colaboran en esta campaña, que tiene el objetivo de ofrecer educación y una oportunidad de futuro a niñas de todo el mundo que viven en situación de pobreza. La cantante cordobesa, que ha viajado a Nicaragua para conocer los proyectos de Plan Internacional, es la embajadora de esta campaña por la educación de las niñas, que se desarrollará desde el 14 de abril al 17 de mayo en distintos programas de la radio y televisión andaluza. Plan Internacional trabaja contra la discriminación de las niñas en 51 países en desarrollo y promueve la educación como la herramienta más eficaz contra la vulneración de sus derechos. Sevilla, 14 de abril de 2015.- La organización de protección de los derechos de la infancia Plan Internacional y la cadena autonómica andaluza Canal Sur han presentado su campaña de colaboración ?1.000 niñas con educación, 1.000 niñas con futuro?, que tiene el objetivo de ofrecer educación y una oportunidad de futuro a niñas de todo el mundo que viven en situación de pobreza y que se plasmará en una programación especial de Canal Sur Televisión y Canal Sur Radio. En un acto celebrado en Sevilla, el subdirector general de Radio Televisión de Andalucía (RTVA), Joaquín Durán; la directora general de Plan Internacional en España, Concha López; y la cantante y embajadora de Plan Internacional, India Martínez han presentado la campaña por la educación de las niñas que se desarrollará hasta el próximo 17 de mayo en distintos programas de RTVA. Canal Sur colabora por primera vez con Plan Internacional, organización fundada en España en 1937 y presente en 70 países, para conseguir dar un año más de educación a 1.000 niñas en situación de pobreza de los 51 países en desarrollo en los que trabaja la ONG y ofrecerles una oportunidad de futuro. La campaña pretende además trasladar a la población andaluza la importancia del acceso a la  educación, de la que se ven excluidas alrededor de 65 millones de niñas en todo el mundo, y sensibilizar sobre las problemáticas que viven por el simple hecho de ser niñas, tales como el matrimonio infantil forzado, la mutilación genital femenina, los embarazos tempranos, el trabajo infantil o la violencia y los abusos. Colaboración y programación especial de Canal Sur La cantante India Martínez, ganadora del Premio Goya 2015 a la mejor canción original por ?Niño sin miedo?, de la película ?El Niño?, ha conocido sobre el terreno los programas de educación, empleo y emprendimiento que Plan Internacional desarrolla en Nicaragua. India es la embajadora de esta campaña, con la que ya se puede colaborar llamando al 905 80 80 80 o enviando un SMS con la palabra PLAN al 28014. Cada llamada o SMS enviado son importantes porque significarán un día más de colegio para estas niñas que sufren a diario vulneraciones de sus derechos. También se podrán hacer donativos a través de la página web ninasconfuturo.planespana.org Canal Sur Televisión y Canal Sur Radio desarrollarán una programación especial desde hoy y hasta el próximo 9 de mayo para apoyar la campaña, que se verá reforzada con la emisión de una serie de spots televisivos y cuñas radiofónicas, además de menciones y llamadas a la acción entre los contenidos de distintos programas. Canal Sur Televisión intensificará su apoyo en el fin de semana del 8 y 9 de mayo, cuando se realizarán programas especiales de ‘Menuda noche’ y ‘Se llama Copla’, en los que participará la cantante India Martínez. Los principales programas y presentadores de Canal Sur Radio y Canal Fiesta Radio también se implicarán en esta campaña por la educación de las niñas. Por su lado, la web de Canal Sur (www.canalsur.es) incluirá un banner de apoyo a la campaña e información sobre la misma. En la semana del 10 al 17 de mayo se emitirán spots, cuñas y mensajes de agradecimiento por la colaboración y el apoyo de la sociedad andaluza a la campaña. ?Por Ser Niña?, de Plan Internacional ?Por Ser Niña? es una campaña global que lucha contra la discriminación de las niñas a través del derecho a la educación. Invertir en la formación de las niñas supone mejorar sus opciones de futuro para que puedan desempeñar un papel activo en su comunidad. Un solo año de secundaria aumenta los ingresos de las niñas entre un 10 y un 20% una vez que se convierten en mujeres. Además, ellas reinvierten el 90% de lo que ganan en el hogar y en sus hijos. Según datos de Plan Internacional, cada dos segundos una niña es obligada a casarse con un hombre mayor. Las niñas sufren la mitad de las agresiones sexuales que se producen en el mundo, 150 millones han sufrido una violación u otra forma de violencia sexual. Además, 50.000 mueren cada año debido a problemas durante el embarazo o el parto, lo que supone la principal causa de muerte de niñas en el mundo. Asimismo, 140 millones han sufrido mutilación genital femenina y otros tres millones están en riesgo de sufrirla cada año. Más de 12 millones de niñas son explotadas como trabajadoras domésticas, de las que el 81% tienen entre 5 y 12

Henkel – Comprometidos con la mejora de las escuelas en Brasil Henkel inventó la primera barra de pegamento giratoria en 1969. Actualmente nuestra barra Pritt sin disolventes está en casi todos los estuches escolares. Pero más allá del propio negocio, el compromiso social ocupa un lugar destacado en Henkel. En este contexto, el fabricante de bienes de consumo de Düsseldorf, junto con Plan International Deutschland, apuesta por mejorar la situación de los escolares brasileños. Y para conseguirlo se ha creado un proyecto de construcción y reforma de dos escuelas rurales en el noreste de Brasil. La mayoría de las escuelas en el noreste de Brasil, una región especialmente pobre, no son más que construcciones provisionales o necesitan reformas. La ausencia de motivación para el estudio, la falta de aseos en las escuelas, la escasez de espacio y las clases a altas temperaturas dificultan a largo plazo el proceso de aprendizaje de los niños. Al mismo tiempo va desapareciendo la motivación de los padres para enviar a sus hijos al colegio. La meta del proyecto es mejorar de forma decisiva la situación educativa de las niñas y niños en dos escuelas y ofrecerles un entorno de aprendizaje en el que se sientan cómodos y seguros. Porque una buena formación escolar en un entorno de aprendizaje apropiado favorece que los niños puedan romper el círculo vicioso de la pobreza. El proyecto, que comenzará en verano de 2015, se implementará en dos fases. Por un lado se mejorará el estado arquitectónico de las escuelas, y las mismas se dotarán de mobiliario nuevo. Y por otro lado, los docentes realizarán cursos de formación para profundizar en sus habilidades pedagógicas, y los alumnos aprenderán a conocer mejor sus derechos, entre ellos el derecho a una educación, a la protección y a crecer sanos. Al mismo tiempo, se concienciará a los escolares europeos sobre la situación de sus coetáneos brasileños en el marco del concurso de manualidades «Entre Escuelas». Como motivación para el compromiso de Henkel, Susanne Cornelius, Corporate Vice President Adhesives for Consumer & Craftsmen, citaba ??? [cita] Henkel es conocida en todo el mundo por sus productos de la máxima calidad. Entre ellos se incluyen pegamentos, sellantes y revestimientos funcionales del campo comercial Adhesive Technologies, que se utilizan en numerosos sectores. Una de las marcas más conocidas entre estos productos es Pritt. La aportación de Henkel a la sociedad son sus marcas y tecnologías, que son a su vez la base del negocio para la empresa. Para Henkel es determinante actuar de forma responsable a lo largo de toda la cadena de valor. Aquí encontrará más información sobre el concurso de manualidades:

El fabricante de bienes de consumo Henkel se ha unido a Plan Internacional Alemania con el objetivo de mejorar la situación de los niños y niñas que acuden a clases en la zona rural del noreste de Brasil a través de la creación de un proyecto de construcción y reforma de dos escuelas. Düsseldorf, 9 de abril de 2015.- El fabricante de bienes de consumo Henkel se ha unido a Plan Internacional Alemania con el objetivo de mejorar la situación de los niños y niñas que acuden a clases en la zona rural del noreste de Brasil a través de la creación de un proyecto de construcción y reforma de dos escuelas. La mayoría de los colegios en este lugar, una región especialmente pobre, no son más que construcciones provisionales o necesitan reformas. La ausencia de motivación para el estudio, la falta de aseos en las escuelas, la escasez de espacio y las clases a altas temperaturas dificultan a largo plazo el proceso de aprendizaje de los niños. Al mismo tiempo va desapareciendo la motivación de los padres para enviar a sus hijos al colegio. La meta del proyecto es mejorar la situación educativa de los niños y niñas y ofrecerles un entorno de aprendizaje en el que se sientan cómodos y seguros. Una buena formación escolar en un entorno de aprendizaje apropiado favorece que los niños puedan romper el círculo de pobreza. El proyecto, que comenzará en verano de 2015, se llevará a cabo en dos fases. Por un lado, se mejorará el estado de las escuelas y se les dotará de un mobiliario nuevo. Además, los docentes realizarán cursos de formación para profundizar en sus habilidades pedagógicas, y los alumnos aprenderán a conocer mejor sus derechos, entre ellos el derecho a una educación, a la protección y a crecer sanos. Al mismo tiempo, se concienciará a los escolares europeos sobre la situación de sus coetáneos brasileños en el marco del concurso de manualidades Entre Escuelas. Iniciativa de participación Entre Escuelas no es sólo una iniciativa solidaria para construir escuelas en Brasil. Los centros de España que participen también pueden conseguir ayuda para mejorar sus instalaciones, ya que habrá tres premios de 3.000?. La dinámica para participar es muy sencilla: desde el 1 de abril y hasta el 15 de junio de 2015, los escolares han de mostrar, con la ayuda de sus profesores, cómo sería su escuela ideal en Brasil y plasmarlo en una manualidad. Las escuelas deberán compartir sus trabajos en la plataforma Educar, Pegar, Volar, indicando también a qué destinarían el premio del concurso, que se llevaría la escuela. Durante este plazo de tiempo, quedarán abiertas las votaciones de las propuestas presentadas. El 22 de junio se comunicarán cuáles han sido los 30 trabajos más votados que pasarán a la final. Un jurado formado por representantes de la Fundación Fritz Henkel Stiftung y Plan Internacional elegirá los tres proyectos ganadores, que se darán a conocer el 21 de septiembre. Henkel es conocida en todo el mundo por productos entre los que se incluyen pegamentos, sellantes y revestimientos funcionales, que se utilizan en numerosos sectores. Una de las marcas más conocidas entre estos productos es Pritt, que fue la primera barra de pegamento giratoria inventada en el mundo en 1969. Para consultar más detalles o participar en la iniciativa puede visitar Educar, Pegar, Volar. Con la voluntad de ser un aliado de los educadores y ofrecerles propuestas e ideas que les ayuden a desarrollar los contenidos de cada curso, Pritt creó en 2008 esta plataforma, donde los maestros pueden descargarse actividades creadas por Pritt para sus clases, al mismo tiempo que pueden compartir proyectos educativos que han llevado a cabo con sus alumnos en la sección ?Ideas de la